Het RK Centraal Bureau voor Onderwijs en Opvoeding, CBOO, werd in 1920 opgericht door de Nederlandse bisschoppen. Doelstelling was schoolbesturen bij te staan in hun uitvoering van de Wet LO van 1921. Het bureau richtte zich op planning, wetenschappelijk onderzoek en beleid. Het voerde voorts het secretariaat en de administratie van verschillende besturenbonden. Omstreeks 1968 werd ‘opvoeding’ uit de doelstelling gehaald en veranderde de naam in Centraal Bureau voor het Katholiek Onderwijs, CBKO. ‘Opvoeding’ werd overgedragen aan het Katholiek Pedagogisch Centrum in 's-Hertogenbosch. Het CBKO had in de volgende afdelingen: de juridische afdeling, planning en wetenschappelijk onderzoek, voortgezet onderwijs, kleuter- en basisonderwijs, administratie en boekhouding. Vanaf 1982 was er een interne discussie over de invloed van de Besturenorganisaties in het CBKO die in 1987 uitliep op een machtsstrijd tussen het CBKO-bestuur en de besturenorganisaties. De Nederlandse Katholieke Schoolraad en de besturenbonden zagen het overkoepelend bureau als te belastend voor hun eigen vrijheid en beleidshandelen. Eind jaren tachtig werd de naam van het CBKO veranderd in Vereniging Besturenorganisaties Katholiek Onderwijs (VBKO).

Het RK Centraal Bureau voor Onderwijs en Opvoeding, CBOO, werd in 1920 opgericht door de Nederlandse bisschoppen. Doelstelling was schoolbesturen bij te staan in hun uitvoering van de Wet LO van 1921. Het bureau richtte zich op planning, wetenschappelijk onderzoek en beleid. Het voerde voorts het secretariaat en de administratie van verschillende besturenbonden. Omstreeks 1968 werd ‘opvoeding’ uit de doelstelling gehaald en veranderde de naam in Centraal Bureau voor het Katholiek Onderwijs, CBKO. ‘Opvoeding’ werd overgedragen aan het Katholiek Pedagogisch Centrum in 's-Hertogenbosch. Het CBKO had in de volgende afdelingen: de juridische afdeling, planning en wetenschappelijk onderzoek, voortgezet onderwijs, kleuter- en basisonderwijs, administratie en boekhouding. Vanaf 1982 was er een interne discussie over de invloed van de Besturenorganisaties in het CBKO die in 1987 uitliep op een machtsstrijd tussen het CBKO-bestuur en de besturenorganisaties. De Nederlandse Katholieke Schoolraad en de besturenbonden zagen het overkoepelend bureau als te belastend voor hun eigen vrijheid en beleidshandelen. Eind jaren tachtig werd de naam van het CBKO veranderd in Vereniging Besturenorganisaties Katholiek Onderwijs (VBKO).

Het RK Centraal Bureau voor Onderwijs en Opvoeding, CBOO, werd in 1920 opgericht door de Nederlandse bisschoppen. Doelstelling was schoolbesturen bij te staan in hun uitvoering van de Wet LO van 1921. Het bureau richtte zich op planning, wetenschappelijk onderzoek en beleid. Het voerde voorts het secretariaat en de administratie van verschillende besturenbonden. Omstreeks 1968 werd ‘opvoeding’ uit de doelstelling gehaald en veranderde de naam in Centraal Bureau voor het Katholiek Onderwijs, CBKO. ‘Opvoeding’ werd overgedragen aan het Katholiek Pedagogisch Centrum in 's-Hertogenbosch. Het CBKO had in de volgende afdelingen: de juridische afdeling, planning en wetenschappelijk onderzoek, voortgezet onderwijs, kleuter- en basisonderwijs, administratie en boekhouding. Vanaf 1982 was er een interne discussie over de invloed van de Besturenorganisaties in het CBKO die in 1987 uitliep op een machtsstrijd tussen het CBKO-bestuur en de besturenorganisaties. De Nederlandse Katholieke Schoolraad en de besturenbonden zagen het overkoepelend bureau als te belastend voor hun eigen vrijheid en beleidshandelen. Eind jaren tachtig werd de naam van het CBKO veranderd in Vereniging Besturenorganisaties Katholiek Onderwijs (VBKO).